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      學習過程中良好的學習方法和技巧

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      學習過程中良好的學習方法和技巧

        不管你是初一還是初三的同學,其實大部分同學其實并沒有運用學習方法,良好的學習習慣能夠促進同學們形成適合自己的學習方法,但是如果把習慣當做方法就很容易受慣性的影響而導致學習效率低。小編整理了相關內容,希望能幫助到您。

        初中新生一定要學會的學習方法

        1、課前預習有什么好處?

        課前預習是課堂學習的基礎,有利于課堂的學習。

        首先,課前預習有利于提高聽課水平。由于預習掃除了新課中的障礙,聽課時就感到輕松,有可能把精力放在理解和思考問題上。

        其次,課前預習有利于提高課堂做筆記的水平。由于預習時閱讀了課文,所以老師講的內容,黑板上的板書,書本上的內容,心里一清二楚。做課堂筆記時就可只著重記下課文上所沒有的或者自已不理解、不清楚的部分,以及老師反復強調的有關內容。做到聽得主動、學得也主動。有的中學生,課前不預習上課時滿足于做“錄音機”式的筆記,這不僅無益于獨立思考,影響課上聽課,也無助于課后的復習,實不可取??梢哉f,課前預習是把學生從盲目做筆記中“解放”出來的好辦法。

        再次,課前預習可以培養學生的自學能力。因為課前預習是學生自已獨立閱讀課本的新課文或老師發下的新教材,有時要查閱字典或參考書以便更好地理解問題,有時還要寫筆記提綱或記下弄不懂的問題,以便帶回學校上課時搞清楚。這種學習方法如能長期堅持,就能不斷提高自已的以閱讀能力為核心的自學能力,它將受益終生。

        2、如何進行課前預習?

        課前預習是在老師講課前,由學生自已看書的學習。預習時先估計老師將會講多少內容的新課,再對這些內容認真地看一遍(難度大的可能不止一遍),初步理解新課的基本內容,熟悉課文的內容大意。要邊看書、邊想,想想新的內容哪些是重點?哪些是難點?哪些與舊知識有關?如果這些舊知識忘記了,就要去查看以前學過的舊知識,把它弄懂。還有哪些地方不懂?再查看有關的參考書,把尚未弄明白的地方記下來,到上課時聽老師講,并在老師指導下來解決。如果時間允許的話,最好合上課本,回想一遍,看書上講了哪幾個問題?主要思路是什么?或者把有關的定理、公式試證明、推導一下。還可以試著做一點課后的練習題。這樣做,不但加深了對新課的理解,還可以檢驗預習的效果。

        四、課堂學習有哪些要求?

        課堂學習是指在教師指導下主動地掌握知識,形成技能,發展智力和培養能力的過程。是學生獲得知識的重要途徑。中學生學習成績的好壞,在很大程度上取決于課堂學習質量的高低。在上課的時候,就要既當好觀眾的角色,認真聽老師講課,又要當好演員的角色,掌握學習的主動權。

        首先,每堂課都要安定學習情緒。在課堂學習中要做好知識上、物質上、思想上和身體上的準備,以保證上課的順利進行。經過課前預習的中學生對本節課的內容已經心中有數,擺好課本和學習用具,激發強烈的求知欲,精神飽滿的學習狀態等都將有利于學習積極性的發揮。

        其次,要帶著問題上課。在聽課時,還要把自已在預習中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來,緊跟老師講課的思路,把這些問題逐個解決。具體要做到“五勤”:用耳朵聽老師講課,用眼睛看老師板書,用腦思考老師提出的帶啟發性的問題,用口回答老師的提問或向老師請教不懂的問題,用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點內容。

        可以把自已在預習中對新課的認識與老師的解釋作比較,加深對知識的理解;對于老師講的內容有些地方沒聽懂,應當先把這個問題放下,在課本上做上記號,當老師從另一個角度講解或聯系到后一個問題時,可能豁然明白,或者留待課后向老師、同學請教,直至弄通為止。這樣就不會影響聽老師繼續講課了。

        在課堂學習上,應正確處理好聽課與做筆記的關系:聽課為主,筆記為輔。

        五、如何做好課后復習?

        不少學生抱怨:我堂上明明聽懂了,但往往作業不會做!這些學生放學回來,就忙于做作業,由于當天上課的內容尚未復習,哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些內容記住了,哪些內容還沒有記住,對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業,只能是一邊翻書,一邊做作業。不但浪費時間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業的質量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業,而是先復習。重溫當天老師上課的內容,方法是:一邊看書,把新學的課文仔細地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來,看能否把內容記住?對于數學、物理的概念的定義,著重于理解要能夠用自已的語言表達出來,不能只滿足于會背誦;對于定理不但要記住已知、求證的內容,而且要不看書會證明;對公式不但要會背,而且要不看書會推導;對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統之中,建立新舊知識的聯系,新知識已成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下,才可以著手做作業。

        六、如何做好課外作業?

        課外作業是指通過獨立思考,運用知識解決問題,把知識轉化為技能,提高學習能力的重要途徑。做作業時一定要堅持做到:“看書時不做作業,做作業時不看書”。這種做作業的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的學生,到真正考試時,他一點都不會緊張,一定會得到好成績。 做作業時,要象考試那樣,字斟句酌地審清題目,看清楚題目的要求,然后作出全盤考慮,理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么,后寫什么。遇到較難的題目,還必須反復思考,在草稿紙上列出解答的步驟,最后有把握了,才下筆做在作業本上。這樣做出的作業才有條理性,質量才高。

        對發回來的作業本,要認真閱讀,對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存,以備以后復習用。

        七、怎樣對待考試?

        考試是指為檢查知識水平和繼續學習而進行的成績考試。學生們都希望自已能考場得勝,但每次都有不少學生失手,不能發揮自已的實際水平。到底考試前要注意哪些問題呢?最重要的是做好充分準備,做到有備而戰。具體說有以下幾方面的準備:

        首先,要合理安排好復習。一般來說,在期中或期末考試的時候,老師都會給同學們一定的復習時間。同學們在這段時間里,要懂得珍惜和利用,訂好詳細的復習計劃,進行系統、全面的復習。切忌“平時不努力,考試才著急”臨陣磨的做法。實際上,不少學得好的學生,還十分重視平時的系統復習,每學完一章書,就進行復習,再次溫習了課文,看了以前做過的作業,把以前老師沒有布置的習題做好,有時還參閱了有關的參考書,把知識更進一步系統化、深度化。為學期或學年復習打下牢固的基礎。到了臨考前一周的時間里,更要注意合理安排,這時不可能一科一科地詳細復習,只能是抓知識主干,進行強化記憶。具體做法就是看書上的目錄、標題,以及平時自已確定的重點來進行回憶。發現知識生疏和遺漏地方就及時補上。注意抓好三點,即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內容則“一帶而過”。這樣分清主次,在知識準備方面就能做到胸有成竹了。

        其次,要做好必要的物質準備。這里主要是指考試的文具及生活用品的準備??荚嚽皩γ恳豢颇克璧奈木咭闹杏袛?,并一一準備裝入文具盒內,把必要的生活用品放在最顯眼的地方,走時切記帶上。一般來說,考試需要的文具有:鋼筆、鉛筆、圓珠筆、圓規、三角板、量角器、鉛筆刨、橡皮擦等,最好還準備一塊手表,并校準時間,以便考試時心中有數。生活用品方面,可以帶上雨具或帽子,以免雨淋或日曬。如果是大熱天,還應帶上手帕擦汗、墊手,以免整濕試卷。個別同學如果身體有某些不適,還應帶上必要的藥品。另外,如果參加升學考試,切記要帶上準考證,每次應考前都要親自檢查。不要以為這些都是小事一樁,不值得一提,事實并非如此。曾有同學由于忘記帶必用的文具,到考場時才發現,結果不但影響答卷,致使一些題目做不下去,還引起心情緊張,使到水平不能正常發揮。

        再次,注意養精蓄銳,保持充沛的精力??荚嚽跋Σ惶岢汩L時間的大量復習,要注意勞逸結合。為保持旺盛的精力,要注意用腦衛生,不要搞通宵達旦開夜車,這樣不但收效甚微,且會使自已精疲力竭,嚴重影響考試。因此要保持睡眠充足,有午睡習慣的同學要堅持午睡;并要增加營養,除多吃疏菜外,還要多吃魚、肉、禽、蛋和豆制品等含高蛋白高能量的食品,以補充大量腦力勞動帶來的消耗。同時注意飲食衛生,預防各種傳染病,切莫未上陣已敗下來。

        最后,要作好考前的心理準備??荚嚽皯棺砸烟幱诩炔环潘梢膊痪o張的興奮狀態,心情保持樂觀愉快,不要過多考慮考試的得失,給自已創造一個良好的心境??荚嚂r最好能提前半小時到達考場,即使中途有誤,也可設法彌補??记?5分鐘聽到鈴聲就要進入試室,找到自已的座位,放好所用文具和準考證。此時不要馬上想到考試,應盡量使自已全身放松,保持心情平靜,消除緊張氣氛,做到輕松應戰??荚嚱Y束后應馬上回家,通過聽聽音樂來放松一下,或做些輕微活動,好好休息。再準備后面的考試。切不可過多考慮已考科目的得失,以免受到影響。

        有了以上的充分準備,考場上答卷就有了保證。哪么考試時答卷要注意什么、有什么技巧呢?大致有下面幾方面值得參考:

        其一、“先易后難順序答卷法”。就是按題號順序審題,只要是會做的題,就馬上動手去做,一時不會做的就跳過去,接著做下面的題。這樣把題目做一遍后,再把第一遍沒有做出來的題目又按先易后難的順序做一遍,直到剩下一兩道較難的題目為止。如果還有時間,就全力突破它;如果沒有時間了,起碼已經把會做的題目做完了,不會有太大的失手。

        這種方法的優點是使你拿到卷子之后,很快就可專心去做題,而沒有時間去想別的事情,容易緩解緊張的心情。并且隨著會答題目的增加,心中有了底,信心就更足了。缺點是一開始就答卷,缺乏全面了解,分配時間會困難一些。但如果能抓緊時間去做題,這個缺點是能夠克服的。這是一種比較穩妥的答卷法,適合學習成績中等或情緒容易緊張的同學采用。

        其二、“全面看題先易后難答卷法”。就是拿到試卷后,先不要急于動手做題,而是把所有題目從頭到尾大致看一下,對每個大題目的難度、分數及所需的時間大體有個了解,然后先做容易的題,后做較難的題,最后攻最難的題,直到把題目做完。

        這種方法的好處是一開始就對試卷有個全面了解,能夠較科學地分配時間,既能保證重點題,又能保證不致漏做分數較多的大題目,對考試的效果也能較早較準地做出預測。但是這樣做有可能引起情緒緊張。因為全面看題后,有兩種可能:一是看見大部分題目都會做而信心十足;另一種情況是看見許多題目不會做,影響考試情緒。容易造成驚慌失措或顧此失彼的現象。這種方法對基礎較好、自控力較強的學生較適用。

        以上兩種常見的答卷法,各有利弊,同學們可根據自已的實際靈活運用。另外,在答卷過程中,還應注意掌握一些技巧上的問題。答卷之前首先按要求填寫好姓名、學號及考區、如果是標準化考試,應按要求填寫。然后用幾分鐘時間瀏覽試卷,對全卷有個基本的了解:一要了解份量,看共有多少頁、多少題;二要看試題的分數分配情況;三要了解試題的難易程度,做到心中有數。

        答卷時要注意:一是細心審題。審題是解題的前提和關鍵,只有審清題目才能使問題迎刃而解;二是準中求快。把題目看準了之后,凡是自已會做的題,力求準確無誤地做好,不要這兒少個符號,那兒丟個括號,這樣丟分太可惜了。三是要多掙分。有些題目難度較大,雖然無法將全部答案做出來,但只要是某個步驟會做或某個方面會做,也要盡力做出來,千萬不要畏難而退,要苦苦思考到最后一分鐘,爭取多拿分。

        答卷之后,要細心檢查和驗算。一是檢查有無漏做的題目,不要到交卷時才發現背面的試題還未做,或者做了大題漏了小題;二是驗算有沒有錯誤。重點應放在自已感到有疑慮和把握不準的題目上,檢查到認為有百分之百的把握了,才將答卷交上。

        相信,通過剛才的講解,大家對如何記憶知識有了一些新的認識了吧?其實,記憶的方法很多,關鍵是同學們平時學習中要善于發現,善于總結,尋找到適合自己的記憶方法,這對你的學習將帶來莫大的幫助。同樣,這也啟發我們,我們要了解自己的學習方式。在學習中找到了好的學習方法將會使你學習起來更輕松。學習也好,考試也好,都需要在實踐中檢驗。祝你好好實踐、總結,爭取做個優秀的中學生。

        初中學習方法和技巧

        1筆記紙——輕松做到沒有遺漏

        做到知識點和習題類型沒有遺漏,最好的辦法就是把他們集中起來,按照一定的順序和思路存放,其載體一要滿足內容的不斷補充,二要方便查閱。筆記紙是最合適的工具,構造:普通的活頁紙背面左側邊緣布了一個帶拉手的雙面膠條。通過簡單操作,即可粘貼到書縫中,相當于給書加了一頁。筆記紙的使用要掌握以下技巧:

        1、建目錄

        一本教材大約包含十章左右,每章少則幾頁,多則十幾頁,包含著若干個大標題,而每個大標題又包含若干個小標題,每個小標題又包含著若干個知識點。第一遍通讀的時候,按照章節,把標題和知識點摘錄出來,寫入筆記紙,粘到章節的前面。編這樣一個目錄,所有東西就一目了然,不僅能夠找到所有的知識點,更幫助你清楚的認識知識間的關系,保證你在知識的海洋中永遠不會迷失方向。

        2、勤總結

        把每章的重點、難點、??碱}型等,全部按照一定順序記錄到筆記紙上,粘到對應章節中間。在讀書時,要對每個段落進行標記,比如“已經理解,不用再看”、“此題簡單、不用再做”等等,這樣,復習的時候,目標明確,避免胡子眉毛一把抓,避免了時間的浪費,自然提高了效率。

        3、大盤點

        建目錄是對每一章的盤點,大盤點則是當學完多章或者整本書的時候,對整本書進行的盤點,以明確各章在整本書中的位置和解決針對多章知識點的綜合應用的題目。此外,還要把各章中相同或相近的內容進行橫向盤點,比如把數學的公式、定理、公理等分別盤點一次,這樣能夠方便理解和記憶,是很有用處的。記錄這些內容的筆記紙,要粘在教材的目錄位置,使方便查閱。

        4、常補充

        把課堂上老師補充的內容、自己做題時發現的新知識點、新的題型、解題心得等補充到相應章節處,不斷的充實和完善自己的知識庫。

        ……

        通過以上的付出,能夠做到對所學課程的所有知識都有清晰的認識,不僅能夠認識每一個知識點,還能認識到知識點間的關系,能夠綜合運用多個知識點解題,解題的時候,知道此題是什么類型,考察的是哪個或哪幾個知識點,在教材中的什么位置,自己是否掌握等等,真正做到沒有遺漏。

        2自檢本——輕松做到真正掌握

        做到真正掌握,保證需要記憶的知識點都記住了、做過的題目考試的時候肯定能做對,最好的辦法不是多記幾次、多做幾遍,而是在考試之前,先自己考自己,確認自己的學習成果。自檢本是最合適的工具,構造:每本若干組,每組三頁,第一頁為普通紙,第二、三頁為無碳復寫紙。抄寫題目用復寫模式,墊板放在第三頁后,在第一頁書寫后,第二、三頁也會有題目;寫答案、解題思路和答題用非復寫模式,把墊板依次放在第一、二、三頁后,書寫內容互不影響。自檢本的使用要掌握以下技巧:

        1、自檢知識點記憶成果

        自己動手,把每個知識點都變成考題,逐個檢查自己的掌握情況。舉例說,當你記憶單詞時,復寫模式下,把中文寫在第一頁,然后在非復寫模式下,把英文抄在中文的后面。記憶過程中和過后,對照第二頁,在草稿紙上默寫,完畢后與第一頁的答案對照,并在第二頁上標記,對的打√,錯的打×,不太熟練的打△,下次記憶時,只針對打×和△的,如此反復,直到全部搞定為止。這樣做的好處,一是避免在已經會的知識上面浪費時間,二是找到不會的知識,重點解決。

        2、錯題、典型考題自檢。

        針對自己在以前考試中做錯的題、典型考題和自己認為掌握的不好的考題,復寫模式下,在第一頁書寫題目,在非復寫模式下,在第一頁寫正確答案,在第二頁寫錯誤答案及原因分析,練習之后,參看第三頁的題目,在草稿紙上解答,完畢后與第一、二頁兩種對、錯答案對照,明確自己的效果,并在第三頁題目下方標記,寫上如“完全會了,不用再答”、“

        X月X日做了一遍,不熟,仍需再做“、”仍然不會、重點學習“等等,如此反復,直到全部搞定為止。

        ……

        通過以上的付出,能夠明確自己哪些已經掌握了,不用在上面浪費時間和精力了;哪些沒有掌握,需要繼續攻克。這樣,學習才有效率,成績才會逐步提高。

        知識是有限的

        要想做好學習這件事情,首先要對它有正確的認識:一個學期,一門課程,要求學生通過學習掌握的、考試考察的知識是有限的。

        學習是簡單的

        學習是一件簡單的事情,只需要通過課堂上和課堂下的付出,做到兩點:一是沒有遺漏,即知識點沒有遺漏、習題類型沒有遺漏;二是真正掌握,即需要記憶的知識點都記住了、做過的題目考試的時候肯定能做對。


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