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      武漢八年級語(yǔ)文4月月考試卷

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      為即將到來(lái)的八年級語(yǔ)文考試,我們也應該努力復習語(yǔ)文的試卷題。那么八年級語(yǔ)文4月月考試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些八年級語(yǔ)文4月月考試卷,僅供參考。

      武漢八年級語(yǔ)文4月月考試卷

      八年級語(yǔ)文4月月考試卷

      一、積累與運用(每小題3分,共9分)

      1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音或書(shū)寫(xiě)有誤的一組是( )(3分)

      A瑣屑(suǒ) 遐想(xiá) 彷徨(páng) 幸災樂(lè )禍(xìng)

      B窒息(zhì) 交卸(xiè) 惆悵(chóu) 呱呱墜地(gū)

      C塵垢 (gòu) 躊躇(chú) 混沌 (hùn) 天花亂墜 (zhuì)

      D差事(chā) 狼藉(jí) 譬如(pì) 無(wú)動(dòng)于中(zhōng)

      2、填入下列句子的橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)最恰當的一項是 ( ) (3分)

      (1)圣母殿寬七間、深六間,極為 ,卻無(wú)一根柱子。

      (2)在影響學(xué)生的內心世界時(shí),不應挫傷他們心靈中最 的一個(gè)角落——人的自尊心。

      (3)著(zhù)名作家葉文玲曾經(jīng)滿(mǎn)腔熱誠地 中學(xué)生:“不管寫(xiě)長(cháng)文章或短文章,都要從心里寫(xiě),要從心里流出來(lái)?!?/p>

      A.寬敞 敏感 告誡 B.寬敞 敏銳 訓誡

      C.寬闊 敏銳 告誡 D.寬闊 敏感 訓誡

      3、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )(3分)

      A.我國成功發(fā)射并研制了“神九”。

      B.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運用,使人們書(shū)寫(xiě)漢字的機會(huì )越來(lái)越少。

      C.吸煙有害健康是人人皆知的道理,然而,吸煙的人數是有增無(wú)減。

      D.能不能戰勝自己思想上的弱點(diǎn),是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。

      4、下列語(yǔ)句排序最恰當的一項是( ) (3分)

      ①當然,在表現自己的時(shí)候, 自身的缺點(diǎn)或不足難免會(huì )有所暴露。

      ②表現自己,適當地張揚個(gè)性,更容易在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中立足。

      ③況且缺點(diǎn)被發(fā)現或被指出也未必不是一件好事,至少這可以促使我們完善自己。

      ④不過(guò),這都是最真實(shí)的自己。

      A.②①④③ B.①②④③ C.③②④① D.②①③④

      二、閱讀現百短文,完成5—7題(共9分,每小題3分)

      ①人人都知道生氣不好,可事到臨頭每個(gè)人都會(huì )不加控制地大生其氣。原因何在?還是對生氣認識不到位。事實(shí)是,你的每一次心情變化,都會(huì )在瞬間對你的身體產(chǎn)生巨大影響。w!w!w.!x!k!b!1.com

      ②神經(jīng)為了應對產(chǎn)生的心理變化,會(huì )調動(dòng)身體的全部資源,進(jìn)入應激狀態(tài)。由于神經(jīng)系統連接著(zhù)內分泌系統、免疫系統、循環(huán)系統、消化系統,所以,一旦神經(jīng)啟動(dòng)應激狀態(tài),就像一個(gè)國家啟動(dòng)戰爭程序一樣,所有相關(guān)系統都會(huì )投入戰斗,正常的生產(chǎn)將停止,所有資源都用來(lái)備戰。

      ③于是,原來(lái)用于生長(cháng)、修復的內分泌,被改變?yōu)橛糜趹顟B(tài)的內分泌,其結果就是內分泌系統紊亂;免疫會(huì )因為應激需要而受到抑制;循環(huán)能力會(huì )因為應激而下降;消化功能會(huì )因為應激而減弱。機體為了應激,不得不強化心臟的跳動(dòng)以支持“戰爭”所需的供養,這就為心臟病的發(fā)生累積了條件。為了應激,機體不得不提高血壓來(lái)保證循環(huán)需要,從而引發(fā)高血壓。血糖也不得不升高,機體還要將肝糖迅速轉化為血糖,將組織中的蛋白質(zhì)也轉化為糖,以支持能量的應激供應,這就當然地引起糖尿病!

      ④可悲的是,這場(chǎng)戰爭是假想出來(lái)的!并不是像兔子遇到老虎,猴子遇到蟒蛇那樣,必須應激以保護生命!而是由于你自己大腦的思維模式,引起的神經(jīng)緊張,牽動(dòng)了機體的系統變更!

      ⑤別以為你有可以生氣的理由,就可以理直氣壯的生氣;別以為你有值得懷疑的證據,就可以讓自己疑神疑鬼;別以為情緒緊張所導致的壓力,只是一時(shí)的心情不好。對不起,你的身體不知道你在小題大做,你的神經(jīng)不知道這個(gè)世界上還有“想象出來(lái)的可怕、緊張”。你的神經(jīng)忠誠于你的想法,只要你往壞處想,神經(jīng)就即刻為你準備!那是自然界生存的法則——迅速備戰,才有機會(huì )逃離危險。

      ⑥美國的生理學(xué)家愛(ài)爾馬,為了研究心理狀態(tài)對人健康的影響,做了一個(gè)實(shí)驗。把人在生氣時(shí)呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上,幾分種后大白鼠就死了。人生氣10分鐘,所消耗的精力,不亞于參加一次3000米的賽跑。

      ⑦在導致疾病的五大因素中,營(yíng)養失衡、毒素積累、損耗過(guò)度、自然衰老這四個(gè)因素加起來(lái)的損害,都沒(méi)有不良情緒積累所帶來(lái)的嚴重。因為,不良情緒的產(chǎn)生,可以像導火索那樣導致其他四個(gè)因素同時(shí)發(fā)生。

      ⑧人們是在什么情況下產(chǎn)生不良情緒,引發(fā)壞心情,觸動(dòng)壓力導火索的?原來(lái),仔細研究發(fā)現,能夠觸動(dòng)神經(jīng)緊張的因素;來(lái)自這樣幾個(gè)方面:陷入了不愿意面對的境遇;碰上了讓人失望的事情;預期的意愿沒(méi)有達到。

      ⑨如何避免不良情緒,如何創(chuàng )造好心情?這是養生之道中最關(guān)鍵的部分。道家為此選擇閉關(guān);佛家進(jìn)入深山老林,嚴格宣布“八戒”;儒家設法約束舉止;武術(shù)家更是想盡辦法讓自己入靜。數千年來(lái),人們?yōu)榱藬[脫人為的思想壓力所引起的生理病變,費盡腦汁!

      ⑩淡定從容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢,這些成語(yǔ),道出了心智修養的核心,也道出了解決不良情緒傷害的途徑。

      沒(méi)有什么事情值得你真正生氣,因為生命一定遠比那些事情重要;沒(méi)有什么人值得你生氣,因為你無(wú)需因為他們而傷害自己。不要出賣(mài)你的心情去制造壓力,不要出賣(mài)你的心情去累積負面的情緒!照顧好自己,首先要照顧好你的心情。

      5、文章圍繞“生氣”主要講了三方面的內容,下面概括不正確的一項是( )(3分)

      A、生氣對人的影響 B、生氣導致疾病

      C、引發(fā)不良情緒的因素 D、避免不良情緒,創(chuàng )造好心情的方法

      6、下面表述不符合原文意思的一項是( )(3分)

      A、情緒緊張導致壓力增加,機體不得不強化心臟的跳動(dòng)來(lái)保證身體所需的供養,這就會(huì )立刻引發(fā)心臟病。

      B、不良情緒積累對人造成的危害,遠比營(yíng)養失衡、毒素積累、損耗過(guò)度、自然衰老這四個(gè)因素加起來(lái)的損害嚴重得多。

      C、當你生氣時(shí),你的神經(jīng)忠誠于你的想法,只要你往壞處想,神經(jīng)就即刻為你準備。

      D、陷入了不愿意面對的境遇、碰上了讓人失望的事情、預期的意愿沒(méi)有達到,是一個(gè)人產(chǎn)生不良情緒的主要因素。

      7、下列說(shuō)法不符合本文內容的一項是( )(3分)

      A、老師生氣了,你勸她說(shuō):“生氣不得于身體健康,還會(huì )讓您變老的,您消消氣吧”

      B、奶奶看到小朋友不肯好好吃飯,正要生氣,小明說(shuō):“奶奶,我吃我吃,您不要生氣,免得引起高血壓?!?/p>

      C、你的朋友小張今天被同學(xué)誤會(huì )了,情緒很不好,你看見(jiàn)了,對他說(shuō):“這事太可氣了,是可忍孰可忍,應該找那個(gè)同學(xué)好好理論理論?!?/p>

      D、你因為考試沒(méi)考好有些生氣,媽媽說(shuō):“生氣沒(méi)用,只會(huì )消耗你的精力,要學(xué)會(huì )調整心態(tài),保持淡定?!?/p>

      三、閱讀下面的文言文,完成9—11題。 (共9分,每小題3分)

      光字君實(shí),陜州夏縣人也。父池,天章閣待制。光生七歲,凜①然如成人,聞講《左氏春秋》,愛(ài)之,退為家人講,即了其大指②。自是手不釋書(shū),至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒(méi)水中,眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。其后京、洛間畫(huà)以為圖。仁宗寶元初,中進(jìn)士甲科。年甫冠③,性不喜華靡④,聞喜宴獨不戴花,同列⑤語(yǔ)之曰:“君賜不可違?!蹦唆⒁恢?。

      【注】①凜然:穩重的樣子。②指:同“旨”,主要的意思。③甫冠:指剛滿(mǎn)二十歲。④華靡:奢華。⑤同列:這里指同年考中進(jìn)士的人。

      8、對下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項是( )

      A.退為家人講(回家) B.眾皆棄去(出去)

      C.光持石擊甕破之(打破) D.同列語(yǔ)之曰(告訴)

      9、下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是( )

      A.聞講《左氏春秋》,愛(ài)之 吾欲之楚

      B.群兒戲于庭 見(jiàn)人于大行

      C. 退為家從講 可能為師矣

      D.其后京、洛間畫(huà)以為圖室 天下之以躁急自敗

      10、從文中看,司馬光是個(gè)怎樣的人,下列表述不正確的一項是( )

      A.喜歡讀書(shū) (勤奮好學(xué)) B.聰明機智

      C.生活奢華 D.樂(lè )于助人

      11、把上面文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(6分)

      (1) 自是手不釋書(shū),至不知饑渴寒暑。 (3分)

      (2)自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。 (3分)

      12、填空:(每空2分,共10分)

      (1) ,波憾岳陽(yáng)城。

      (2)坐觀(guān)垂釣者, 。

      (3)懷舊空吟聞笛賦, 。

      (4)“沉舟側畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。中“沉舟、病樹(shù)”代指 ,兩句詩(shī)至今常被人引用,并賦予它以新的意義: 。

      五、(16分)

      閱讀下面的現代文,完成14~17題。

      默讀父親 鄧 皓

      我是父親最小的兒子?!暗蹪M(mǎn)崽”這句話(huà)便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年頭上吧,我生病躺在了縣城的病床上,我突發(fā)奇想的讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。父親拗不過(guò)我,便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少,大街上已找不到賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠(chǎng)還賣(mài)冰棍。冰廠(chǎng)離醫院足足有一華里路,父親找不到單車(chē),便步行著(zhù)去。一時(shí)半晌,父親氣喘吁吁滿(mǎn)頭大汗跑回來(lái),一進(jìn)屋,便忙不迭解開(kāi)衣襟,從懷里掏出一根融化了大半的冰棍,塞給我,嘴里卻喃喃的說(shuō)道:“怎么會(huì )化了呢?見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著(zhù)的呢!” 初二那年,我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎,這在小鎮上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)頒獎會(huì ),還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光;等到參加頒獎會(huì )的那天,父親一大早便張羅開(kāi)了,還特地找出不常穿的一件中山裝穿上??僧敻赣H已跨出家門(mén)臨上路時(shí),任性而虛榮的我卻天大的掃了父親的興:“爸,有媽跟我去就成了,你就別去了?!备赣H充滿(mǎn)喜悅的臉一下子凝固了。那表情就象小孩子歡歡喜喜跟著(zhù)大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張皇而又絕望。迎著(zhù)爸媽投放給我的疑惑的眼神,我好一陣不說(shuō)話(huà),只是任性的呆在家里不出門(mén)。父親猶豫了半刻,用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō):“爸這就不去了?!备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密:我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊!看看父親頹然的回到屋里,我這才放心的和媽媽興高采烈的去了學(xué)校??墒?,頒獎大會(huì )完畢后,卻有一個(gè)同學(xué)告訴我:你和你媽風(fēng)風(fēng)光光的坐在講臺上接受校領(lǐng)導授獎和全校師生羨慕的眼光時(shí),你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下,自始至終注視這一切呢!頓時(shí),我木然,心里漫上一陣痛楚......

      父親最讓我感動(dòng)的是我17歲入大學(xué)的那年。我剛入大學(xué)的時(shí)候,寢室里住了4個(gè)同學(xué),每個(gè)人都有一只袖珍收錄機,聽(tīng)聽(tīng)節目學(xué)學(xué)英語(yǔ),很讓人眼饞。后來(lái),與其說(shuō)是對別人的羨慕,還不如說(shuō)是為了維護自己的自尊,我走了60里路回家,眼淚汪汪的跟父親說(shuō):我要一只收錄機。父親聽(tīng)了,一個(gè)勁的嘆氣,母親則背過(guò)頭去抹眼淚。我一軟,兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間,父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹(shù)林里,說(shuō):“孩子,你不要和人家攀比,一個(gè)人活的是志氣。記住,不喝牛奶的孩子也一樣長(cháng)大?!蔽艺嗔恐?zhù)父親這句話(huà),父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上;伸開(kāi)手來(lái),正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來(lái)的?!安缓扰D痰暮⒆右惨粯娱L(cháng)大”就是父親這句話(huà),讓我在以后的日子里一次又一次找到了做人的自尊,也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。

      父親沒(méi)能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候,他將枯槁的手伸向我,我將手放在父親的手心里,父親極力想握緊我的手,但父親已無(wú)能為力了。是的,父親雖然不能扶攜和目送我走更長(cháng)更遠的路,但是,父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續。

      13、這篇文章主要寫(xiě)了父親的三件事,請你仿照下面的方法,概括另外兩件事。(4分)

      (1)在“我”十歲那年生病住院時(shí),父親步行到很遠的冰廠(chǎng)去為“我”買(mǎi)冰棍。

      (2) (3)

      14、文中兩處畫(huà)直線(xiàn)的句子都是對父親的細節描寫(xiě),分別反映了他怎樣的心理?(4分)

      15、怎樣理解父親所說(shuō)的“不喝牛奶的孩子也一樣長(cháng)大”這句話(huà)?你有何感想?(4分)

      16、文章題目是“默讀父親”,從文中看,作者從父親身上究竟“讀”出了什么?若讓你默讀你自己的父親,你又從你父親身上讀出什么?(4分)

      六、(8分)根據要求完成第17~19題?,F實(shí)生活中由于缺少溝通,很多人對父母的愛(ài)不理解,對父母關(guān)心甚少。為弘揚孝敬父母的中華傳統美德,增強學(xué)生理解父母、關(guān)心父母的意識,學(xué)校組織同學(xué)們在班級內開(kāi)展以“父母與我”為主題的綜合性學(xué)習活動(dòng)。請你完成下列題目。

      17、請為調查問(wèn)卷“你與父母的溝通現狀”設計四個(gè)調查問(wèn)題。(4分)

      18、活動(dòng)中,同學(xué)小明抱怨父母對他太嚴厲了,總是很粗暴地指責他,從不與他心平氣和地溝通,他覺(jué)得很苦惱。作為好朋友,你開(kāi)導他說(shuō):“ ”

      七、寫(xiě)作(50分)

      閱讀下面材料,按要求作文。(50分)

      這是一個(gè)跑步者的計劃

      第一個(gè)月,跑完家到學(xué)校的1000米 , 第二個(gè)月,跑完1050米,第三個(gè)月,跑完1100米,第四個(gè)月,跑完家到醫院的1200米。第二年,跑完家到火車(chē)站的5000米

      或許這個(gè)計劃太不起眼了:一個(gè)月才跑50米、100米。只是,這是一個(gè)14歲,先天性殘疾(單腿)并伴有癲癇病的男孩制訂的長(cháng)跑計劃。

      6年后,這位男孩在全國殘疾人運動(dòng)會(huì )上奪得金牌,在單腿獨立的回答記者提問(wèn)時(shí),他說(shuō):“我并沒(méi)有想6年之后的事,只是在每次跑步,我都會(huì )對自己說(shuō),讓我跑完這一段路,第二天,我對自己說(shuō),再跑一段路?!?/p>

      “跑一段路,再跑一段路”,這讓你產(chǎn)生了什么回憶,或者有何思考?請自擬題目作文一篇。

      武漢八年級語(yǔ)文4月月考試卷參考答案

      1D 2A 3C 4A 5B(屬于A(yíng)項) 6、A(為心臟病的發(fā)生累積了條件)

      7、C(應該勸導小張不要生氣,保持好心態(tài))

      8、B 9、B 10、C

      四、(14分)

      11、①從此舍不得放下手中的書(shū),到了不覺(jué)得饑渴寒暑的程度。

      ②如果不是正午,就看不見(jiàn)太陽(yáng);如果不是半夜,就看不見(jiàn)月亮。

      12、略

      13、②在“我”初二作文獲獎時(shí),為‘我’喜悅的父親因為“我”的任性和虛榮,只好躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的大樹(shù)下注視頒獎的情況。

      ③“我”剛入學(xué)時(shí),父親為滿(mǎn)足‘我“的要求,用自己的血為’我”換來(lái)一臺收錄機, “我”由此受到深刻的教育。

      14、(4分)一是父親跑遠路為我買(mǎi)回冰棍時(shí)的急切心理,二是父親想參加兒子頒獎會(huì )的愿望被拒絕后的失落與無(wú)奈。

      15、(2分)人活的是志氣,沒(méi)有優(yōu)裕的物質(zhì)生活同樣生存。自己的想法言之有理即可。

      16、(4分)偉大、無(wú)私的父愛(ài);正視艱難生活的剛毅偉岸。后一問(wèn)略(但要求語(yǔ)言通順、言之有物)

      17、如“你是否會(huì )經(jīng)常向父母講起學(xué)校的事情”、 如果你與家長(cháng)發(fā)生矛盾,事后覺(jué)得自己有責任,你會(huì )如何做?你認為家長(cháng)了解你嗎?

      18、略

      19、略

      參考譯文:

      司馬光字君實(shí)父親名字叫司馬池,任天章閣待制(宋代官名)司馬光7歲時(shí),已經(jīng)像成年一樣(古代成年指弱冠,并非如今的18歲)聽(tīng)人講《左氏春秋》特別喜歡,了解其大意后回來(lái)以后講給家人聽(tīng)。從那以后,對于《左氏春秋》喜歡的愛(ài)不釋手,甚至忘記饑渴和寒暑。一群小孩子在庭院里面玩,一個(gè)小孩站在大缸(甕指大缸)上面,失足跌落缸中被水淹沒(méi),其他的小孩子都跑掉了,司馬光拿石頭砸開(kāi)了缸,水從而流出,小孩子得以活命。長(cháng)安、洛陽(yáng)的人將這件事用圖畫(huà)記載下來(lái),廣為流傳。仁宗寶元初,中進(jìn)士甲科。剛滿(mǎn)二十歲時(shí),生性不喜歡豪華奢侈,(參加)聞喜宴(時(shí)),只有(我)不戴花,身旁的人說(shuō):“(花是)君王賜戴的,不能違反(不戴)?!?我)才(在帽檐上)插上一枝花。

      八年級語(yǔ)文下冊復習計劃

      本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作即將結束,為了做好期末復習工作,讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文知識,增強語(yǔ)文學(xué)習技能,特擬定如下復習計劃。

      一、基本要求

      1、復習要本著(zhù)有利于幫助學(xué)生復習的原則進(jìn)行編寫(xiě),既要有題目的訓練,也要有針對相關(guān)考點(diǎn)知識點(diǎn)、解題方法策略的分析歸納。

      2、選題要體現基礎性、全面性。

      3、選題要典型,要有新意,杜絕陳題、偏題、怪題。

      二、具體分工

      郭華琴:第一單元綜合練習(8K一張)口語(yǔ)交際和材料分析(8K一張)

      任?。旱诙卧C合練習(8K一張)

      詩(shī)歌鑒賞(直接附帶答案)名著(zhù)閱讀《紅巖》(內容提要+練習)

      張佩玲:第三單元綜合練習(8K一張)現代文閱讀(8K一張)

      于菊芳:第四單元綜合練習(8K一張)作文訓練(8K一張)

      王云娣:第五單元綜合練習(8K一張)

      古詩(shī)默寫(xiě)16K一張期末綜合練習(8K一張)(視時(shí)間而定)

      郭鳳彩:第六單元綜合練習(8K一張)

      古詩(shī)默寫(xiě)16K一張期末綜合練習(8K一張)(視時(shí)間而定)

      病句修改綜合練習(8K一張)作文訓練(8K一張)

      王云娣:期末綜合練習試題三套

      三、復習中應注意的問(wèn)題

      復習中,由于復習較為單調,學(xué)生的激情不高,且部分學(xué)生長(cháng)期以來(lái)都很不自覺(jué),為了讓學(xué)生能真正理順知識要點(diǎn),增強技能,復習中一定要注意“嚴”和“感”?!皣馈?,就是對學(xué)生在復習中出現的問(wèn)題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成?!案小?,讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺(jué)地學(xué)生。

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