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      2024年世界讀書日活動策劃方案

      時間: 澤慧0 分享

      每年的4月23日是世界讀書日,從1995年起,今年已到第29個世界讀書日。以下是小編為大家收集的關于2024年世界讀書日活動策劃方案的相關內容,供大家參考!

      2024年世界讀書日活動策劃方案

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇1

      一、活動時間:

      4月1日~4月30日

      二、主辦單位:

      小學圖書館

      三、活動對象:

      全校師生

      四、活動內容

      (一)書香校園——海報創意大賽

      活動形式:在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創意比賽,增強校園讀書氛圍,倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。

      作品要求:

      1、主題鮮明、內容健康、富有創造性。

      2、海報使用不小于a4紙制做并用彩色打印,在作品后注明姓名、單位及聯系方式。

      3、作品提交截止時間:20__年4月23日

      4、作品提交辦法:作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺,電子版提交到email。

      本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動,凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。

      (二) “文明閱覽、文明學習” 溫馨提示語征集活動

      圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語,以讀者教育讀者的方式,為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境,引導讀者愛館護館,構建和諧的校園文化。

      1、內容要求:

      (1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學習環境及管理規定。

      (2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅,易于上口,符合創建和諧校園文化的語言潮流。

      (3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心,具體圍繞

      ①維護借閱秩序;

      ②愛護環境衛生;

      ③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);

      ④愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄臟弄破、不涂寫等);

      ⑤愛護設備和家具;

      ⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網頁等);

      ⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等);

      ⑧服從管理;

      ⑨文明使用書包柜等。

      (4)提示語必須內容健康,富有創造性,不得抄襲。

      2、征集辦法:

      (1)作品提交截止時間:20__年4月23日

      (2)作品提交方式:電子版發送至__,作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。

      本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動,凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。

      (三)“我最喜愛的書” 有獎征文活動

      1、體裁不限,字數3000字以內。

      2、作品內容積極向上,要求原創作品,不得抄襲。

      3、作品提交辦法:作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺,電子版提交到email,作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。

      4、作品提交截止日期:20__年4月23日

      作品將評出一等獎2名,二等獎5名,三等獎 7名,優秀獎若干名,獲獎作品將在圖書館網站推出。本活動已規劃為大學生素拓活動,凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇2

      為進一步營造書香梅州的良好氛圍,激發群眾的讀書熱情,在“4·23”世界讀書日即將到來之際,梅州市劍英圖書館擬舉辦系列活動,倡導全民閱讀,鼓勵廣大市民養成終身學習、畢生閱讀的良好習慣?;顒臃桨溉缦拢?/p>

      一、活動時間

      2024年3—5月

      二、活動主題

      悅讀人生

      三、活動內容

      1、“送書下鄉”圖書捐贈活動

      (1)時間:3月1__日

      地點:

      (2)時間:3月21日

      地點:

      2、區公安局圖書流動室揭牌儀式

      時間:3月下旬

      地點:

      3、客都文化公益講堂第33講:《非琴不是箏——國樂阮咸的傳承與發展》

      時間:3月23日(星期六)上午__:30—11:30

      地點:一樓報告廳

      主講:

      4、以愛守望“星星的孩子”——關愛自閉癥人士公益講座

      時間:3月31日

      地點:一樓報告廳

      協辦:

      5、21天閱讀挑戰賽

      時間:4月上旬

      協辦:

      6、書畫名家聯展暨贈書儀式

      時間:4—5月

      地點:一樓書畫展覽中心

      協辦:客都畫院客都美術館

      梅州梅江區客都藝術培訓學校

      7、圖書館杯廣東全民英語口語大賽暨全國首屆圖書館杯全民英語口語風采展示活動(廣東賽區)

      時間:4—6月

      8、“書香點亮人生”視障人士智能聽書機免費借閱服務

      活動啟動:4月中旬

      9、朗讀亭啟用儀式暨朗讀比賽

      啟用儀式:4月23日

      地點:一樓公共區

      朗讀比賽:4月下旬

      10、2024年粵港澳“共讀半小時”活動

      時間:2024年4月23日15:30—16:00

      11、客都文化公益講堂第34講:《國學修養與執行力》

      時間:4月27日(星期六)上午__:30—11:30

      地點:一樓報告廳

      主講:

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇3

      一、活動目的

      為更進一步宣傳“世界讀書日”,豐富讀者的`文化生活,培養讀者良好的閱讀習慣,提高讀者文化素質,營造文明的學習氛圍,從而進一步實施“倡導全民讀書,弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念。

      二、活動主題口號:

      走向閱讀社會,共享閱讀快樂。

      宣傳標語:

      世界讀書日,讓我們一起讀書吧。

      三、活動內容、時間及人員安排

      (一)氛圍營造

      時間:3月-4月

      1、在圖書館張貼“4.23是第二十八個世界讀書日”,“世界讀書日,讓我們一起讀書吧”等宣傳標語。

      2、電子屏滾動文字世界讀書日相關宣傳標語。

      3、印發、張貼世界讀書日活動海報。

      (二)開展“送書籍”下鄉活動

      時間:4月23日前

      對象:區內寄宿制學校。

      內容:根據各學?,F狀,幫助其建立圖書室。

      (三)舉行中小學生經典誦讀比賽、講故事大賽等。

      時間:7月1日前

      由各校自行組織。參賽形式為個人參賽,時間控制在4-7分鐘。

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇4

      為進一步提高社區居民整體素質,促進居民文化生活的全面發展,提升社區文明程度,營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。以“貢獻圖書、奉獻社區”為主題,為創建學習型社區奠定堅實的基礎。

      一、活動宗旨

      以為滿足社區成員不斷增長的文化需求,力足社區、服務社區、發展社區,積極開發利用社區內的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區成員素質和文化品位,提高全社區居民的素質,促進碧海社區物質文明、政治文明和精神文明再上新水平。

      二、活動主題

      “貢獻圖書、奉獻社區”

      鼓勵社區共駐共建單位和社區居民把家里多余的書寄放在社區圖書室或者捐給社區,供社區居民借閱。單位和居民可辦理社區圖書借閱證到社區圖書室免費借閱圖書。

      三、活動對象

      碧海社區全體居民、共駐共建單位

      四、活動時間

      20__年4月23日—26日

      五、活動原則

      (一)以人為本,廣泛參與。堅持面向基層、面向居民,深入宣傳讀書、學習的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面,提高居民的參與率,讓更多的人通過讀書受到教育,陶冶情操,推動讀書活動的開展。

      (二)資源共享,優化氛圍。整合現有社區資源,積極引導社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區圖書室、閱覽室的科學化、規范化管理,為社區居民創造一個“全民讀書,全社會支持”的良好氛圍。

      六、活動安排:

      1、宣傳發動:__年3月28日-4月20日

      在社區范圍內懸掛橫幅、張貼倡議書,利用宣傳欄、黑板報等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社區”資源共享的.意義,讓居民及時了解活動的動態情況。

      2、啟動儀式:4月23日

      屆時將邀請區、街道及新聞媒體領導參加。

      3、書畫作品展:20__年4月23日—26日

      參加對象:社區內居民

      針對人群:社區書畫愛好者

      活動安排:由社區發起倡議,以“和諧社會”為主題,進行書畫展示,以社區的圖書室作為展示地點。

      4、親子共讀活動(學生、家長活動):20__年4月23日—26日

      參加對象:社區內居民,

      針對人群:在校中小學生、家長

      活動安排:向學生父母推薦優秀圖書目錄,鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好“親子共讀反饋表”。社區將評選出優秀家長以及優秀學習家庭。

      5、我的讀書名言征集活動:20__年4月23日—26日

      參加對象:社區內居民

      針對人群:閱讀愛好者

      活動安排:社區在櫥窗、網站上發出活動倡議,由居民跟貼留言形式征集個人在讀書活動中的感言及體會,以一句話概括。

      6、讀書征文比賽:20__年4月23日—26日

      另外社區還將在讀書節期間(20__年4月23日—26日),居民可以以個人或者家庭形式撰寫文章,社區統一評審,優秀文章在社區網站刊登,并頒發榮譽證書。

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇5

      4月23日是"世界讀書日",為激發廣大青少年的閱讀熱情,同時加強與冀版社的店社合作,我店聯合河北教育出版社、河北少兒出版社、河北青年報社共同舉辦"4.23世界讀書日,讓我們在閱讀中一起成長"讀書沙龍活動,為廣大青少年創造一個交流讀書心得體會的平臺,大家齊聚一堂分享喜歡的好書,探討圖書創作、分享讀書的樂趣,營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。

      1.激發學生閱讀興趣,引導學生從"閱讀"走向"悅讀",享受讀書的快樂;

      2.培養良好的閱讀習慣,提升學生綜合素質;

      3.激勵教師讀書,全校形成人人讀書的校園文化,讓書香飄滿校園;

      4.營造親子共讀的學習氛圍,讓家庭充滿書香。

      第一階段:啟動階段(9月1日---9月4日)

      1、啟動儀式

      ①舉行"讀書節"開幕式。

      ②明確本屆讀書活動主題,活動口號。

      ③倡導師生共讀。

      2、做好環境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

      ①校園掛條幅,出宣傳窗。

      ②班級出黑板報、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香。

      第二階段:活動階段(9月5日----9月28日)

      1、"相約好書,牽手美文"讀書交流活動。

      語文教師每周五定一節課作為閱讀指導的時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣。開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、 "換一本書,交一個朋友"、 "報刊剪輯"等活動。

      2、一次好書交換活動

      以班級為單位,發動每位學生開展"獻一本看百本"活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由圖書管理員統一管理、借閱,形成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識。

      3、開設"導讀課"

      語文教師開設閱讀導讀課。為學生的課外閱讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發學生讀書的興趣,使學生養成良好的讀書習慣。

      4、誦讀"經典古詩詞"

      開展誦讀經典古詩詞活動,激發學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!

      5、開展校級征文及演講比賽

      舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵。

      6、童話劇比賽。各班準備優秀節目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵。

      第三階段,評比總結、閉幕式(9月29日--9月30日 )

      1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星",學校進行嘉獎。)

      2、表彰優秀征文、演講、童話劇。

      1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務,開辟專欄,及時報道信息,把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

      2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

      3、語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

      4、要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作為"營造書香校園"的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。

      5、各班要盡量控制書面作業,精簡習題,保證學生有充分的課外閱讀時間。

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇6

      “世界讀書日”又稱“世界圖書日”,全稱“世界圖書與版權日”。1995年,聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣,并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

      一、活動目的

      促進廣大師生對“世界讀書日”的了解、養成良好的閱讀習慣,弘揚尊重知識、崇尚文化的閱讀理念,營造全員讀書、終身學習的校園文化氛圍,推動我館為建設學習型校園做貢獻。

      二、活動主題

      讀書才會讀人讀理,知書方能知人知事

      三、活動時間

      2024年4月1日-4月30日

      四、活動安排

      (一)世界讀書日簽名活動

      1.時間:4月23日

      2.地點:西教學樓門口

      3.主題:讀書才會讀人讀理,知書方能知人知事

      4.對象:全院在校師生

      (二)讀者排行榜

      按借書量多少對讀者進行年度排名評選,借書量排名前10的.讀者為優秀讀者,排名參照的借閱時限為2024年4月23日至2024年4月22日。5月將公布優秀讀者名單,頒發優秀讀者證書。

      (三)“筆尖上的旅院”征文活動

      1.征文活動旨在引導學生研讀百書。征文的題材內容不限,或寫讀書感想,或談文化人生,或敘校園趣事。體裁不限,字數不限。

      2.參賽作品必須原創,不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權對參賽作品巡展、發布、結集出版。

      3.WORD文檔版式要求:紙張大小為A4,標題二號宋體加粗,正文三號仿宋,默認邊距;文章末頁注明作者所在院系、班級、姓名、聯系方式。請將電子文件4月23日前發送至圖書館學管會郵箱__。

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇7

      “世界讀書日”將至,為進一步激發師生讀書熱情,享受閱讀樂趣,更好推行素質教育,讓少年兒童在體驗中得到鍛煉,提高學生參與社會實踐的水平和綜合素質,通過義賣活動構建孩子合作、交流的平臺,我校擬開展“書香滿校園潤物細無聲——圖書交易漂流”活動?,F將活動方案公布如下:

      活動宗旨

      交易圖書是手段,閱讀好書是目的,鍛煉能力是根本。

      活動目的

      1.引導學生讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,培養學生熱愛讀書的良好習慣。

      2.將孩子看過的圖書充分利用起來,以在低中高年級間流傳,既讓學生閱讀過的圖書再次利用,又可減輕需要閱讀此書學生家庭的經濟負擔。通過活動,讓孩子懂得舊物可以循環利用、懂得珍惜自己的物品,從而養成節約資源、保護環境的習慣。

      3.通過交易過程,鍛煉學生自主發展和與人交往的能力,提高學生的綜合實踐能力。豐富學生的校園生活,提高學生的組織能力,培養他們的團隊合作精神。

      4.通過活動,給學生搭建理財的平臺,創設理財鍛煉機會,讓孩子們在實踐中學習合理推銷商品、購買商品,通過小組合作、實踐,培養孩子們合作精神。

      活動地點

      操場東邊(一、二年級圖書交易處)

      操場西邊(三、四年級圖書交易處)

      操場南、北兩端(五、六年級圖書交易處)

      活動對象

      全校師生

      義賣年級

      三~六年級義賣(每班可邀請2-3名家長)

      一、二年級自愿參加,只買不賣。

      活動時間

      2024年4月23日(星期日)下午

      開始時間:14:00

      14:20--15:00一、二年級購買時間

      15:00--15:40三、四年級購買時間

      15:50--16:30五、六年級購買時間

      結束時間:16:30

      活動準備

      1.班級準備階段:

      (1)各班班主任向學生做好發動宣傳工作,讓學生了解本次活動的意義和目的,鼓勵學生積極參加。

      (2)盡量發動每一名學生都能捐贈自己看過的圖書,種類不限,盡量做到平均每人一本以上。

      (3)各班級以小組形式,準備好義賣書籍,在每本書的封面上貼上標簽,注明班級和標價,價格要求合理,標價不宜過高,一般控制在1——5元,盡量不要超過5元;圖書交易雙方也可以書易書。(圖書標簽上注明班級,以防在交易前各班混淆。標簽班級自備。)

      (4)做好書本數量統計表。

      (5)每班安排3名營業員,要求:認真負責,能說會道,態度親切,善于計算。2名秩序維持人員,要求:認真負責,態度親切。班主任做適當的指導和培訓。

      2.班主任注意要求:

      (1)活動前各班級布置好展臺及廣告宣傳標語或宣傳海報,采用各種方法吸引師生目光。想出宣傳高招,使本班書籍能獲得最大的`流通,使活動開展得順利、有趣、熱烈。

      (2)義賣活動前各班主任要對學生進行活動安排布置和安全教育:①有序:不跑、不追、不擠②守紀:不大聲喧嘩③文明:不強買強賣④衛生:不丟、不留(不留下義賣的垃圾)。要求學生做文明顧客,積極參加活動。

      (3)每位學生要準備好一定數目的零用錢,積極參加本次活動。

      (4)各班級根據活動內容和形式安排好班級的售貨員、收銀員、推銷員、廣告策劃員等。義賣活動前,班主任對本班級的售貨員、顧客、推銷員進行培訓。(也可以發動學生自己設計具有特色的標志牌以示區別)

      (5)活動前班主任教給學生必要的生活常識,讓他們學會比較、鑒別,教育學生勤儉節約。要求活動中所有的服務人員對顧客做到微笑服務、優質服務,讓顧客買得稱心。

      (6)劃分商鋪攤位,并布置攤位。每班的展區在學校規定的范圍內。

      攤位布置要求

      1.設計展臺

      ①各班將展臺設計盡量新穎、美觀,最好能給自己的展臺起個名稱,如“愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等。設計新穎,美觀,盡量不要雷同。(可以用小黑板等)。

      ②活動前各班級可以準備好廣告宣傳語、宣傳海報或直接當面宣傳,采用各種方法吸引師生目光,吸引顧客光臨,嚴禁在校內墻壁上張貼。

      2.義賣物品

      ①本次義賣以圖書為主要商品,圖書要求是學生自己已經看過用過且是完好無破損的,不得購買新書參加交易活動。

      ②所有書要求質量完好,無亂勾亂畫,頁面殘缺現象。

      ③義賣物品需得到家長同意,并向家長說明活動意義與要求。

      ④也可以以書換書。

      3.物品數量:

      原則上不限,但也盡量不要帶太多,建議每人義賣1--3本。

      4.全校學生積極參與,盡量將所帶來的物品全部賣完。每個班級可分成3-4個小組,設有售貨員、會計、推銷員、環保員等。攤鋪準備桌布或塑料布擺放義賣物品;各小組可采用輪流組織管理,一組隊員“擺攤”,另一組隊員可以自由去別的“書店”選購。

      5.各班將交易登記表詳細記錄完整(姓名、書籍名稱、原價、成交價、共計多少元),做好資料、資金收集工作。

      6.各班選出本班安保人員在義賣過程中維護好秩序。

      活動過程

      1.4月23日下午14:20前各班在學校指定地點將展臺布置完畢,14:20負責領導進行簡短的開幕式致辭。

      2.當廣播響起音樂時,各班級開始進行義賣活動,全校師生有序到各班級的義賣展臺進行選購。

      3.活動結束后,請各班級清掃好各展臺衛生,并統計好義賣款。各年級評選出一名“最佳組織獎”。

      4.要充分發揮學生的自主性與獨立性,教師作適當指導。

      5.各班主任負責管理商鋪,關注和處理好在交易過程中出現的意外問題;營造歡快、活潑、文明、安全的商品貿易環境。

      6.活動結束后,各班要進行總結,表彰在活動中表現突出的學生。各班評出三名“銷售小明星”。

      7.圖書交易結束后,各班對所剩書目進行統計,在征得圖書主人意見的前提下,或捐贈到學校圖書漂流站,或還給圖書主人。學校將對捐贈圖書最多的學生及班級進行表彰。

      安全保障措施

      1.活動前各班主任做好安全教育工作,增強學生安全防范意識和自我保護能力。

      2.在活動過程中各班語數老師維持好賣場秩序,義賣活動過程中,各班可準備些廣告宣傳語進行宣傳,并對可能發生的情況做好充分的估計和應變準備。

      3.校醫攜帶急救用品,以防同學受傷或突發疾病。

      4.安全值班人員全部到位,負責全程安全及秩序工作。

      5.在活動中還需要保持校園衛生,不亂丟紙屑,各展臺活動后搞好場地衛生。少先隊大隊委將對整個活動過程進行衛生監督,對有不講衛生行為的個人或展臺進行記錄并列入本周班級考核中。

      6.各班班主任要關注和處理好交易過程中出現的意外問題。

      領導小組

      1.組長:張文娟

      2.副組長:

      3.組員:德育處、少先隊及各班班主任

      請相關負責人提前做好各自的準備、組織工作。

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇8

      4月23日是世界讀書日,為了踐行這個節日的宗旨,讓閱讀成為一種習慣,讓思考伴隨人生,我校面向全體師生,通過開展系列讀書活動,以營造濃郁的書香氛圍,培養認真的讀書習慣,在讀書中開拓視野,在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂生活。促進師生同讀書,師生互動影響,使整個校園書香彌漫,桃李芬芳。

      一、活動主題:

      點燃讀書熱情,共建書香校園

      二、系列活動資料:

      1、校園讀書之星評選活動。

      2、師生讀書簽名活動。

      3、教師好書推薦或讀書心得交流活動。

      三、活動主辦方:

      圖書館藝術教育系語文教研組

      四、具體安排:

      (一)校園讀書之星評選活動

      1、評選對象:

      在校學生(畢業班及實習在外的學生除外)。

      2、評選條件:

      (1)高效利用圖書館,年紙質圖書借閱量名列前茅(借書量統計時段為:20__年4月23日—20__年4月22日),鼓勵同學們培養專業知識與文化素養并重、紙本書籍與電子資源互補的閱讀習慣。

      (2)積極參與各種讀書活動,師生反映良好。

      (3)珍愛圖書、禮貌閱覽,遵守借閱規則。

      3、獎項設立:

      五讀書之星2名、四讀書之星3名、三讀書之星5名。

      校園頒發證書和獎品。

      4、評選時間:20__年4月15日——-20__年4月23日

      5、評選部門:圖書館

      6、評選流程:圖書館根據學生年紙質圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學生。再結合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評選,最終評選出10名“校園讀書之星”。

      7、頒發獎品:在校園升旗儀式上,由校長為讀書之星頒獎。

      (二)師生讀書簽名活動

      1、活動目的:點燃廣大師生的讀書熱情,提升讀書習慣

      2、活動時間:4月23日16:10—16:40(若有調整,另行通知)

      3、活動地點:校園餐廳樓前

      4、牽頭部門:圖書館、藝術教育系

      5、人員安排:

      活動倡議與組織:孫x

      橫幅及標語制作、場地布置:陳x

      精美小禮品(前100名)分發:李x

      簽生的組織與指導:牽頭部門工作人員及全體學生圖書管理員

      6、活動流程:

      (1)利用廣播和宣傳欄向全體學生發出倡議。

      (2)請校領導簽上第一筆。

      (3)組織師生有序的。在橫幅上簽上自己的名字。

      (4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內。

      (三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動

      1、活動目的:通過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動,旨在構成人人推薦,人人閱讀的良好習慣,構成多讀書,讀好書的讀書風氣。同時將這些優秀書目推薦給學生,進而影響和引導學生讀書,構成師生互動共鳴,使整個校園書香彌漫,桃李芬芳。

      2、活動對象:全體教師。

      3、牽頭單位:圖書館、語文教研組。

      4、活動時間:20__年4月15日至4月23日。

      5、參與方式(能夠選取其中一種方式):

      (1)各位老師用心推薦自己認為可讀性較強,或者自己喜歡的一至兩種書目(不限學科和種類,注明作者、資料簡介、推薦理由等),親筆寫在A4紙上,并注明推薦人的姓名。

      (2)寫一點關于讀書的心得體會、經典句段或名言警句等,親筆寫在A4紙上,注明自己的姓名。字數不限,感情真誠,具有必須的啟發性即可。

      6、人員安排

      (1)推薦材料的指導、收集與拍照:

      公共基礎部、機電工程系(職責人):肖x

      農經管理系(職責人):黃x

      藝術教育系(職責人):黃x

      (2)材料的整理、編排與展板(職責人):孫x

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇9

      一、活動主題:

      主題:“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生

      二、活動簡介:

      4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,讀書會立足于本協會宗旨———“博學,修身,礪志,交友,篤行”——攜手塔里木大學圖書館舉辦此次活動,以“簽名”“展示”“講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

      三、活動目的:

      讓更多的.人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流。

      四、活動主辦方:

      塔里木大學圖書館;求知讀書會。

      五、活動時間:

      20__年4月。

      六、活動地點:

      具體活動各有安排。

      七、活動流程:

      活動1:宣傳

      海報:

      在4月23日世界讀書日的這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受閱讀的快樂”。

      在這一天,走進伴你終生讀書的學?!獔D書館;

      在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;

      在這一天,請不要將書籍賣做廢紙,請捐出身邊閑置的書籍給需要的人和圖書館,傳遞愛心,傳承知識;

      在這一天,請關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的樂趣;從這一天開始,經濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,工作再忙也要讀書;從這一天開始,確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

      標語:

      1、閱讀美化心靈,知識成就未來

      2、好書啟智怡情,閱讀助你前行

      展覽板:圖書館一樓大廳。

      電子屏幕宣傳:滾動播放標語。

      宣傳單:宣傳我館數字資源,1000份。

      活動2:電子資源講座圖書館“播撒閱讀種子,構建書香校園”簽名活動活動時間:2021年4月23日

      活動地點:東區和西區食堂門口

      活動3:圖書館數字資源推介

      活動時間:20__年4月23日——4月26號

      活動地點:圖書館四樓多媒體教室

      培訓對象:

      1、讀書會全體學生。

      2、在校大二學生。

      活動4:溫馨提示語征集

      活動形式:面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語,以讀者教育讀者的方式,為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境,引導讀者愛館護館,構建和諧的校園文化

      活動時間:截止到20__年4月25日

      活動對象:各班級或專業。

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇10

      為迎接今年“世界讀書日”的到來,倡導和鼓勵我校廣大師生走進圖書館,愛上閱讀,養成多讀書、讀好書的良好習慣,__生物科技職業學院圖書館、學工處將開展主題為“與書同行,以文化人”的.讀書日系列讀書活動。

      一、活動目的

      通過“4.23”世界讀書日系列活動,倡導廣大讀者讀好書,營造勤奮、樂學的學習氛圍。促使廣大師生大量閱讀和深入閱讀,拓展知識、開拓視野。弘揚中華民族優秀的文化傳統,立足以文化人以文育人,促進校園文化建設。

      二、活動主題

      與書同行,以文化人。

      三、活動安排

      “4.23”世界讀書日系列活動包括以下六個內容:

      (一)陽春三月作文比賽。

      (二)詩詞競賽。

      (三)“人間四月近芳菲”美文朗誦比賽。

      (四)螢火蟲換書會。

      (五)國學講座。

      (六)“尋找最美讀者”攝影作品大賽。

      四、活動對象

      全校師生。

      五、活動組織單位

      __生物科技職業學院圖書館、學工處。

      六、活動承辦單位

      __讀書會。

      七、活動具體內容

      1.活動簡介:由圖書館擬定作文題目,各二級學院推薦x名學生參加比賽,于x月x日將參賽者集中在大學生活動中心,現場宣布賽題,限時x個小時作文,賽后由老師評閱,決出優勝者。

      2.活動時間及地點:x月x日下午19:00~21:00,大學生活動中心。

      3.獎品設置:

      一等獎一名:每人__元獎品加榮譽證書,

      二等獎兩名:每人__元獎品加榮譽證書,

      三等獎三名:每人__元獎品加榮譽證書,

      優秀獎四名:榮譽證書。

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇11

      1、活動時間:

      20__年4月23日7點

      2、活動地點:

      圖書館二樓B區學術報告廳

      3、活動對象:

      "書評大賽"參賽同學

      4、活動簡述:

      前期準備:

      1.由秘書處完成獎狀的制作及獎品的購買;

      2.由外聯部邀請圖書館相關老師以及相關社團負責人作為頒獎嘉賓;

      3.由文體部負責會場的布置。

      活動流程:

      1.主持人致辭,介紹嘉賓,然后播放PPT,簡單介紹圖書館讀書俱樂部以及本次書評大賽活動的開展情況;

      2.圖書館老師致辭,社團代表致辭;

      3.由圖書館老師及各社團負責人為獲獎同學頒獎,并且將獲獎作品及其優美的語句在PPT上播放讓同學們欣賞;

      4.觀眾互動環節(主持人向觀眾提問有關"4月23日——世界讀書日"、圖書館、圖書館讀書俱樂部的相關問題,并贈送小獎品,讓大家更加了解世界讀書日,了解圖書館);

      5.主持人致辭結束

      獎項設置:

      一等獎一名,獎品:讀書卡及其保溫杯一個;

      二等獎二名,獎品:讀書卡及其筆袋一個;

      三等獎三名,獎品:讀書卡及其筆記本一個;

      優秀獎五名,筆記本一本;

      觀眾互動環節每搶答一個問題獲得中性筆一只。

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇12

      在“4.23世界讀書日”來臨之際,我校學生工作處、教務處、語文教研組、圖書館聯合舉辦__中學第二屆書香校園讀書節活動。

      一、指導思想

      為了更好地營建書香校園,在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚,進一步促進素質的提高,推動閱讀活動深入開展,營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍,推動群眾性讀書活動深入開展,提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平,促進人的成長。

      二、活動時間

      “423世界讀書日”當天為系列活動的啟動日,活動將到5月下旬。

      三、活動主題

      本屆校園讀書節主題為“閱讀,讓生命更豐潤”

      四、活動目的

      宣傳“世界讀書日”,倡導全民閱讀,營造閱讀氛圍,為構建書香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。

      五、活動倡議

      倡議書在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“這天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;在這一天,走進伴你終生讀書的校園----圖書館;在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;在這一天,大家互贈一本最喜愛的書,傳遞完美的感受和新的啟迪;在這一天,關掉電視一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;從這一天開始,“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”;這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

      六、活動資料與安排

      1、“世界讀書日”系列活動

      ①4月23日當天,天一中學第二屆“校園讀書節”系列活動啟動。下午12:0017:00無錫市新華書店到校八折優惠售書活動。

      ②組織一期宣傳展板,讓學生們了解“世界讀書日”,養成讀書的好習慣。

      ③開展師生向圖書館自愿捐書活動。組織學生志愿者參加一次圖書志愿活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。

      ④同學之間互贈圖書,傳遞完美,傳遞和諧。

      2、組織讀書節主題班會(5月17日周二)。少年部讀書節主題班會展示。

      3、修改一期“閱讀,讓生命更豐潤”主題版報。

      4、組織開展天一中學“營建書香校園”青少年優秀文學作品朗誦比賽。

      5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎征文活動。

      6、在校園報告廳舉辦天一中學第二屆校園讀書節專題講座。

      7、舉辦教師“讀書沙龍”活動。

      8、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源,在本次活動期間,開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買(借)本書”活動,促進家長與孩子間的交流,營造一個良好的家庭讀書氛圍,倡導全民閱讀。

      9、舉辦第二屆讀書節“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。

      10、“名著有聲閱讀”優秀影片播放(負責部門:教務處、電教組)免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學生閱讀名著,讀懂名著,進一步激發他們的閱讀興趣,提高他們的閱讀質量。

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇13

      蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一?!弊x書是教育最本質的活動。讀書是學校最根本的任務。讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。為了激發全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,從而達到陶冶學生情操,提高教育教學質量的目的。結合學校的實際情況,特制訂以下讀書活動方案。

      一、活動目的

      引導廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,拓寬學生的知識面,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,熱愛讀書的好習慣,促進學生個性和諧發展,提高學生的綜合素養。

      二、活動要求

      (一)高度重視,提高認識,積極開展讀書活動。

      (二)明確要求,認真落實,扎實開展讀書活動。

      依據我校的實際情況,分為低、中、高三個級段,根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動,體現班級特色。

      1、學校統一安排,設置固定的讀書時間。大閱讀為每周下午第節課,早讀為每日讀書時間,保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流,探索閱讀課。

      2、做好閱讀書目推薦工作,同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主,中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合,嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。

      3、各班設立圖書角,把每次流動的圖書做好登記,班級設立學生閱讀明細,制定班級圖書借閱制度。

      4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性,營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地,嘗試栽種一些花草,既學知識又增添了樂趣。

      5、召開一次讀書動員主題班隊會,讓學生知道讀書的益處激發學生想讀書的欲望。

      6、根據學生年齡特點,做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”,注重詞語積累。中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。

      7、開展形式多樣的`讀書交流活動,體現班級特色。如:“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的書”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等,或者由同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式,調動學生的讀書積極性,激發學生的讀書熱情,在班級中形成良好的讀書氛圍。

      8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會,展示閱讀成果,對于讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇14

      指導思想

      為進一步推進書香校園文化建設,培養學生終身讀書的良好習慣,為學生的.終身發展奠基。結合“4·23世界讀書日”,在朝氣蓬勃的春天,平頂山高新區第一小學組織開展“品味書香傳承文明”讀書節系列活動。

      活動時間

      2024年4月1日-4月30日

      活動主題

      品味書香·傳承文明

      活動目標

      愛讀書、讀好書、善讀書、習美德、立良行

      活動安排

      第一階段:宣傳發動階段

      (4月1日-4月10日)

      1.營造書香校園氛圍,電子顯示屏映示宣傳標語。

      (1)品味書香,傳承文明。

      (2)書香潤童心,閱讀促成長。

      (3)腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神。

      (4)最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。

      (5)遨游書海,與大師對話,為精神打底;呼吸書香,與經典為友,為人生奠基。

      2.布置班級文化,美化班級圖書角。

      3.讀書節啟動儀式。

      4.發放“親子共讀”倡議書。

      5.微信公眾號發布方案。

      第二階段:活動實施階段

      (4月11日—4月23日)

      (一)“最美圖書角”評比活動

      責任人:班主任

      時間:4月14日

      主題:小小角落,濃濃書香

      (二)“圖書跳蚤市場”活動

      參加對象:一至六年級

      責任人:班主任、搭班教師

      主題:愛不閑置,書香筑夢

      時間:4月14日

      (三)尋找“最美書簽、故事配畫、讀書卡”活動

      參加對象:一至六年級

      主題:方寸世界蘊書情

      活動時間:4月17日

      (四)“校本教材誦讀展示”活動

      參加對象:一至六年級

      責任人:語文教師、搭班教師

      主題:誦讀經典傳承文明

      活動時間:4月21日

      第三階段:成果展示階段(4月23日-4月30日)

      1.精美書簽、故事配畫、讀書卡展覽。

      2.評選表彰“書香少年”“書香班級”“書香家庭”。

      3.總結讀書節活動,形成長期讀書激勵機制。

      2024年世界讀書日活動策劃方案精選篇15

      人間最美四月天,不負春光與書行。為迎接4月23日的世界讀書日,引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”,與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本活動方案。

      一、指導思想:

      根據新課程改革的豐富內涵,為了創設全新的校園文化氛圍,進一步組織學生開展課外閱讀,讓學生在豐富多彩的書海中,擴大知識源,親近母語,提高語文素養。同時通過開展課外閱讀,促進語文課堂教學改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進,提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設,全面提高教師和學生的綜合素質,扎扎實實地提高學校素質教育的質量,從而也有效推動校風校紀的建設。

      二、活動主題:

      全員閱讀,同享快樂;閱讀經典潤澤心靈。

      三、活動口號:

      多讀書,讀好書,好讀書

      四、活動目標:

      1、在校園內營造一種“書聲朗朗,書香滿園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

      2、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務實文化底蘊,陶冶情操。

      3、通過開展讀書活動,引導老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學校,閱讀型家庭的建設。

      五、活動對象:

      全校師生

      六、閱讀書目:

      (一)學生閱讀主題

      一年級:愛上兒童詩歌二年級:遨游童話王國

      三年級:智慧寓言故事四年級:敬讀英雄人物

      五年級:走近四大名著六年級:暢游世界文學

      (二)教師閱讀書目

      1、傳統文化書籍、經典文學書籍

      2、教育教學書籍,

      七、學習形式:

      開展讀書活動,可采取自由結合或個人自學的形式,學生可按班級、年級組織學習,教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

      八、活動實施:

      1、加強組織。

      建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

      校園讀書節領導小組

      組長:李士軍

      副組長:

      組員:

      2、營造氛圍。

      加強“書香校園”環境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書香班級”環境建設,要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

      3、落實活動。

      (1)建設班級圖書角。

      各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協作建設好自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書柜,并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長,要給學生推薦有價值的漫畫書)。

      (2)保證閱讀時間。

      固定讀書時間,一般為:晨讀、閱讀課、周五課后服務、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

      (3)明確閱讀要求。

      要求學生:低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來,拍閱讀視頻發送班級群。中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)

      (4)開展閱讀活動。

      開好“班級讀書會”。各班每周開展一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

      開展其他各類讀書活動。根據每年級的讀書主題,結合學校和學生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報告會,書簽制作、讀書筆記展評,讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

      充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(詞)等欄目,引導學生誦讀經典。

      教師和學生同寫“我的讀書故事”征文。

      4、檔案整理。

      以班為單位,班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

      九、時間安排:

      “書香校園”創建活動分三個階段進行。

      第一階段:4月17日—4月19日,為發動準備階段。

      主要任務是:制定公布方案,計劃,初步改變校園環境,教導處利用各種機會,各個平臺向全校師生,學生,家長發出倡議,做好宣傳發動工作。

      第二階段:4月20日—4月30日,為重點實施階段。

      主要任務是:完善校園閱讀文化建設,開展豐富多彩的讀書活動。教導處組織開展研討活動。

      第三階段:5月4日-5月8日,為總結評估階段。

      主要任務是:總結本次活動的具體做法(含各班總結),好的經驗在全校交流推廣,組織相關展示、評比、總結動。

      5月4日各班上報5名“讀書明星”、5名“書香家庭”,根據各班參加讀書活動的積分評選5個“書香班級”,頒發獎狀、獎品。

      十、活動要求:

      各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施,成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

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