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      感恩主題班會方案優秀案例范文

      時間: 思欣24820 分享

      感恩,有時侯不需要昂貴精美的禮物,但一定要有細致入微的關懷與問候;以下是小編精心收集整理的感恩主題班會方案優秀案例范文,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      感恩主題班會方案優秀案例范文

      感恩主題班會方案優秀案例篇1

      一、活動目標:

      通過這次班會,聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。

      二、活動準備:

      1、搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

      2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

      3、同學們編排節目。

      三、活動過程:

      (一)開場。

      小主持人:從小到大,我們在你們的呵護下,慢慢長大,今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動,我代表一(3)班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來,歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽,我愛您》!

      (二)詩歌朗誦(過渡)。

      甲:在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。

      乙:爸爸媽媽,我想讓您知道:我們愛您!

      甲:首先,請欣賞配樂詩朗誦:

      《媽媽的手》

      媽媽的手真靈,織出的毛衣,穿上很精神。媽媽的手真巧,能做各種佳肴,每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖,摸到我的頭上,能暖到我的心中。(兩名同學朗誦)

      (三)難忘的回憶。

      小主持人:同學們,父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來,一張獎狀,一篇日記,一張照片,讓我們回憶父母所給予的愛!(學生與家長拿照片等講述照片背后的故事。)

      (四)談話互動。

      1、學生部分。

      小主持人:從記事起,我們的父母就給予了我們無私的關愛,親愛的爸爸媽媽,你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎?(學習生活方面4—6名同學)。

      2、家長部分。

      主持人:聽過了同學們的真情告白,我們也來聽聽長父母們的心里話吧!(選一名小記者,可以采訪的形式進行)

      如您最難忘的事是什么?我們曾經讓您感動過嗎?您最開心最激動是什么時候?

      小記者:我們有時候的確很不懂事,不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們,你有過嗎?(采訪同學)

      (五)游戲互動。

      小主持人:接下來,就讓我們敞開心靈的窗戶,下面我們一起來做個小游戲,名字叫作《心靈感應》。

      孩子與一位家長合作,背對背,在白板上寫出主持人提出問題的答案。(參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右,正確題數最多的為勝)

      如:媽媽(爸爸)的生日;我的生日。媽媽(爸爸)最愛吃的菜;我最愛吃的東西。媽媽(爸爸)最擔心的事;我的愛好、媽媽(爸爸)的愛好;媽媽(爸爸)的工作單位;媽媽(爸爸)的生肖。

      (六)感恩父母方案收集。

      小主持人:孩子成長的點點滴滴,父母都如此熟悉,我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。

      每位同學在前面說自己對父母感恩的話。

      (七)贈送禮物。

      小主持人:今天我們還特地準備了一份小小的禮物,送給我們親愛的父母,同時送上我們深深的祝福,祝福他們永遠健康!永遠幸福!(播放歌曲《感謝你》)(贈送賀卡和小禮物)

      (八)全體同學表演。

      主持人:因為陽光與雨水,小草茁壯成長,因為你們的關愛,我們健康快樂,爸爸媽媽,我愛你們,我愛我們的家。

      請欣賞《我有一個幸福的家》。(表演者:全體同學)節目:《我有一個幸福的家》

      (九)結束語。

      主持人:謝謝爸爸媽媽的光臨,我們班的班主題班會《爸爸媽媽,我愛您》到此結束!

      感恩主題班會方案優秀案例篇2

      一、課程名稱感恩主題班會課

      二、授課題目珍愛生活,感恩父母

      三、教學目標

      1、認知目標:使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心,增加學生的社會責任感。

      2、情感目標:使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

      3、行為目標:學會感恩,用實際行動回報家人、社會。

      四、教學重點

      讓學生懂得怎樣對待我們的生活,珍愛我們現在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。

      五、教學思路

      1、教師主導教學,整體引導、把握教學過程,學生為主體,發表自己的觀點、交流、討論、分享;

      2、注重理論聯系實際,引導學生進行角色體驗;

      3、注重學生探究問題的過程;

      4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。

      六、教學準備

      1、收集和熟悉有關感恩的資料

      2、搜尋相關的實例和視頻短片

      3、制作多媒體課件

      七、教學方法情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等

      八、課時一節課(40分鐘)

      九、教學準備

      1、收集相關的照片與文章

      2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

      3、制作多媒體課件

      十、教學過程

      1.感念親恩(用時6分鐘)

      教師:播放泰國感人廣告《說不出的愛》,故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

      感恩主題班會方案優秀案例篇3

      教育目的:

      告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。

      主要內容:

      感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。

      感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

      感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

      感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生。

      感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

      擁有一顆感恩的心

      感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。

      感恩你所有的所有。

      活動過程:

      一、主持人宣布活動開始

      二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一聽__同學的心聲,感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

      三、聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

      四、要學會感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢?

      小型辯論賽正方:給父母的報答是精神上大于物質上。

      反方:給父母的報答是物質上大于精神上

      五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

      六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,學會感恩是人生的必修課。

      七、班主任講話

      在這次“感謝有你”主題班會的過程中,我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常精彩,手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語表達自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時都不會直接抒發自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激,所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的,他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活動的目的已經達到了,我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

      感恩主題班會方案優秀案例篇4

      【班會背景】:

      如今的孩子很多都是獨生子女,一家人圍著,疼都疼不過來,在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養育都是理所當然的,大多“以自我為中心”,忘記對父母的付出說一聲:“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠,在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心,世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題,需要加強對學生進行親情教育。

      【班會目的】:

      1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出,更重要的是引導學生學會做人做事,懂得學會感恩的良好品質是青少年學會做人的一個重要方面;

      2、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長,良好的道德品質是現代社會生活中一張重要的“通行證”;能夠聯系實際,說說學會感恩,擁有良好道德的意義。

      3、學會有一顆感恩的心,對于別人對自己的付出,懂得體會,感謝,學會與他人交往,為他們將來走向社會打下基礎。

      【班會準備】:

      1、發動全班學生搜集關于感恩的材料,布置相關的討論題目

      2、排練詩歌朗誦。

      3、排練情景劇。

      4、準備好獻給老師的花。

      5、排練《感恩的心》手語劇,學習手語舞。

      6、制作多媒體課件

      7、布置多媒體教室

      8、打印主題班會教案

      【班會過程】:

      一、 放一曲有關母愛的歌曲,創設氣氛,進入班會主題。

      主持人開場白。引出主題:自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。

      出示“感恩父母”課件圖片

      1、通過充滿真情,充滿溫馨的圖片,回憶以前跟父母一起的快樂時光,了解父母之愛,感受父母之情。

      2、提出問題:

      為什么現在跟父母的溝通也少了,跟父母的埋怨多了?

      我在家里最經常對父母說的話是什么?

      父母經常對我說的話是什么?

      3、討論:

      說說父母之間最難忘的小故事,①父母令你最感動或者最難忘的一件事,②父母令你興的一件事,談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通?怎樣孝敬父母?如果現在有話對爸爸媽媽說,你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

      示例:①了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

      ②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發脾氣

      ③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求

      ④父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。

      ⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)

      ⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。

      ⑦外出時,在征得父母同意后,應把去向和時間告知父母(未成年人保護 法)

      ⑧努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心

      ⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

      4、現場連線:

      抽取其中一位同學家長的電 話號碼,請同學和家長直接溝通,真情互動。

      請家長代表發言,談談培養孩子的感受(黃晟煜父親代表發言)

      二、配樂詩歌朗誦(姜__,胡__)

      三、情景劇表演. 伴隨著情景劇的落幕,音樂聲響起,學生代表向在座的老師們鮮花。(大屏幕顯示: “把最美的笑容和鮮花獻給我們另一對的父母——老師們!”

      四、 手語表演《感恩的心》,全場互動。

      我來自偶然 象一顆塵土 有誰看出我的脆弱

      我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我

      天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦

      我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道—我不認輸

      感恩的心 感謝有你 伴我一生——讓我有勇氣做我自己

      感恩的心 感謝命運 花開花落——我一樣會珍惜

      五、 班主任總結發言:建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福,讓它們出現在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。

      六、 主持人總結發言:我們不想說這項活動的成功與否,我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴,生活的美好,都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融許多的不滿、不幸。感恩惜福,四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧,生活不會欺騙你!

      感恩主題班會方案優秀案例篇5

      教學目標:

      1、培養學生學會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。

      2、通過學習感恩教育,使學生們懂得“人要有一顆善良的心,善待周圍的人,在別人需要幫助的時候,給予他們無私的幫助,只有付出才能有回報”。

      3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。

      重難點與關鍵:培養學生學會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。

      教 具:教學光盤“萬人看了,萬人哭”的錄象。

      教學過程:

      一、激發定標

      出示課題:“感恩教育”。

      同學們:今天,我們這節課主要的目的是學習“感恩教育”,是讓全體同學懂得感恩、學會感恩。

      1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發言)

      2、你平常是怎樣對待別人的?

      3、別人是怎樣對待你的?

      為了同學們的成長,為了同學們的未來,今天讓同學們學會感恩:“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請同學們一起觀看“萬人看了,萬人哭”的錄象片。

      二、自學互動

      1、讓學生們認真觀看“萬人看了,萬人哭”的教學錄象。

      要求:細看、看懂內容,看懂錄象情節。

      2、結合實際情況,小組合作,交流錄象情節,疏通錄象的文意。

      3、學會感恩:學生與學生互動進行溝通對話、交流錄象內容。

      4、讓學生談一談自己看“萬人看了,萬人哭”的教學錄象后的感受。

      5、讓學生說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)

      三、適時點撥

      1、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)

      a、學會感激------感恩我的父母,因為他們給了我寶貴的生命。

      b、學會感激------感恩我的父母,因為他們給了我健康、強壯的身體。

      2、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)

      a、學會感激------感恩我的老師,因為他們給了我無窮的知識。

      b、學會感激------感恩我的老師,因為他們給了我前進的動力。

      c、學會感激------感恩我的老師,因為他們給了我飛翔的翅膀。

      d、學會感激------感恩我的老師,因為他們給了我指明人生的方向。

      e、學會感激------感恩我的老師,因為他們給了我放眼世界的慧眼。

      四、測評訓練

      1、生命需要(謝謝),生命離不開(謝謝),(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。

      2、修養始于(善良),有了(善良)的心,才能完善人生,(善良)者快樂、幸福、富有。

      3、人要有一顆(善良)的心,(善待)周圍的人。

      五、板書設計:

      感恩教育

      感激父母-------生命

      感激老師-------知識

      感激朋友-------克服困難的力量

      感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間

      反饋、總結、拓展感恩教育

      主題班會進展的很成功,既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果,使感恩觀念深入學生頭腦,使其成為學生的一種習慣,又采用了以下方法:寫出對主題班會的感受,并在學生中進行交流,將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩,從我做起”的演講比賽。

      當然,感恩,這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。

      本次感恩教育主題班會教育效果分析

      自開展主題班會后,班級的凝聚力、親和力,有了明顯的改善,班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉化工作等都比較順暢。

      感恩主題班會方案優秀案例篇6

      一、活動主題:

      學會感恩

      二、活動目的:

      通過這次活動,隊員們了解感恩的重要性和必要性,增強感恩意識,激發感恩之情,同時付諸行動。

      三、活動準備:

      1. 收集有關感恩的資料。

      2. 閱讀有關感恩的故事。

      3. 全體隊員積極準備活動。

      四、活動過程:

      (一)主持人:中隊“學會感恩”主題中隊活動現在開始。

      1.全體起立,出旗,敬禮。

      2.唱隊歌。

      3.全體坐下。

      (二)主持人:同學們,你們讀過這首詩嗎?慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

      知道這是一首什么詩嗎?知道它的意思嗎?通過我們今天的主題中隊活動,你就會知道它的內涵啦!下面請欣賞我們的節目!、

      (三)1. 詩歌朗誦:《母親》

      母親,母親像冬天的太陽一樣,在我遇到挫折時,他會鼓勵我、安慰我,溫暖我的心。

      母親,母親像黑夜里的一盞明燈,在我迷失方向時,她會指引我、照亮我,走向光明。

      母親,母親像秋夜中的明月,在我孤獨、無助時,她會陪伴我、支持我,給我充滿信心。

      母親,她一天到晚為了我而忙碌,不辭辛勞,無怨無悔, 所以,我要說,媽媽感謝您!我愛您!

      2、游戲:體驗母親十月懷胎的艱辛讓每個學生在腹部綁上一個特制沙袋,沙袋就象征著肚子里的寶寶,然后走下樓梯,拿書再走上樓梯、過獨木橋,最后再把書放在書架上坐回原位,從而讓學生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。

      3.話題討論:由游戲延伸出:為什么要感謝父母?

      4.女生獨唱:《燭光里的媽媽》

      5.折千紙鶴:發給每一個同學一張紙,讓同學們在紙上寫上最想對父母說話,最后折成千紙鶴。

      6.集體合唱:《感恩的心》

      (四)主持人:同學們,知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎?對啦,就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢?是的,就是告訴我們要知道感恩,懂得感恩,學會感恩。

      (五)老師總結:學會感恩,就是要從我做起,從小事做起,親身感受父母的艱辛、父母的愛,心靈深處受到感動,懂得理解、寬容、體貼、關愛,懂得孝敬父母是為人之本,懂得感恩是快樂生活之源,讓每個人的心中充滿愛心,使學習更有動力、生活更有意義。

      感恩主題班會方案優秀案例篇7

      活動背景:

      古語云:滴水之恩,當涌泉相報。感恩,是一個人最起碼的修養,如果人和人之間缺乏感恩之心,那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段,是學生生理和心理發展的關鍵期,學習成績固然重要,但學會做人,學會感恩,對中學生個性和品德的形成,更為重要。大多數學生,并不懂得體諒父母,也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中,父母的關心,老師的教導,那是理所當然,稍有不順心意,還會惡言相向,甚至對別人的不幸,沒有同情,反而幸災樂禍。因此,教會學生感恩,是件刻不容緩的事情,只有懂得了感恩,才有有一顆寬容的心,理解父母,感恩身邊的每一個人。

      活動目標:

      通過感恩教育,讓學生有一顆感恩的心,理解父母,體諒父母,反思自己的行為,關心身邊的人,寬容身邊的人。

      學會感恩,體會父母的不容易,更珍惜今天的生活和學習,約束自己的言行,以實際行動回報父母和老師的辛勤付出。

      設計思路:

      首先,全班齊唱《感恩的心》,營造氣氛,進入主題。接著說到剛學完的《背影》這一篇文章,讓學生再次感受父子之間的深情,因為在學習這一課的時候,學生感觸頗多,幾次淚流滿面,有利于調動學生情緒。主體環節是讓學生說,一說感恩故事;二說自己成長過程中對父母朋友的不理解,與同學之間的矛盾,反思自己行為,學會感恩;三說感恩的話,記錄下來,送給你要感謝的人。最后,觀看視頻,播放5.12地震中那些感人的畫面,讓學生體會大愛,學會感恩,學會關心身邊的每一個人,用積極的心態面對每一天。

      活動準備:

      1、布置教室,圍坐成一圈,掛上氣球彩帶,營造溫馨的氣氛。

      2、搜集感恩故事、圖片、視頻,學唱感恩歌曲。

      活動過程:

      一、主持人宣布活動開始,全班齊唱《感恩的心》。

      開場白:什么是感恩?心中有愛才能發現這個世界充滿愛心,心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好:“滴水之恩,當涌泉相報?!蔽覀兏卸?,不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事,而是要學會心存感激,善于發現生活中的感動,并關心身邊的人,體諒身邊的人。

      二、學會感恩

      1、感恩節的由來。

      2、感恩故事知多少。

      3、回憶感動:感恩父母,感恩老師。

      (讓學生從內心深處反思自己的行為,學著去感謝父母老師朋友,擁有一顆感恩的心。)

      4、感恩寄語:寫給感謝的人。

      5、觀看視頻,達到情感上的共鳴。

      三、學生活動

      討論如何感恩?

      比如:

      1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。

      2、體諒、理解父母,不頂嘴,多為父母著想。

      3、好好學習,學會尊重關心老師。

      4、學會關愛身邊的人,存好心,做好事。

      四、活動總結

      一個人只有懷著感恩的心,才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命,養育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學給了我友情.....學會了感恩,就學會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心,多一些寬容與理解,多一些關心與溫暖,那么,我們就能收獲快樂。所以,從今天起,善待他人,學會感恩吧。

      資料收集

      1、羅斯??偨y感恩的心

      羅斯??偨y就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現在很好,感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!?/p>

      對任何一個人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三個理由。

      2、善良的力度

      一對夫妻很幸運地訂到了火車票,上車后卻發現有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上,卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細一看,發現那位女士右腳有點不方便,才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺北。

      下了車之后,心疼先生的太太就說:“讓位是善行,但是從嘉義到臺北這么久,中途大可請她把位子還給你,換你坐一下?!毕壬鷧s說:“人家不方便一輩子,我們就不方便這三小時而已?!碧犃讼喈敻袆?,覺得世界都變得溫柔了許多。

      “人家不方便一輩子,我們就不方便這三小時而已?!倍嗪剖幋髿?、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導給別人,影響周遭的環境氛圍,讓世界變得善美、圓滿?!吧屏肌?,多么單純有力的一個詞匯,它淺顯易懂,它與人終生相伴,但愿我們能常追問它、善用它,因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”,一生用之不盡??!

      3、手術費=一杯牛奶

      一個生活貧困的男孩為了積攢學費,挨家挨戶地推銷商品。傍晚時,他感到疲憊萬分,饑餓難挨,而他推銷的卻很不順利,以至他有些絕望。這時,他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子,她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,令男孩感激萬分。

      許多年后,男孩成了一位著名的外科大夫。

      一位患病的婦女,因為病情嚴重,當地的大夫都束手無策,便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術后,驚喜地發現那位婦女正是多年前,在他饑寒交迫時,熱情地給過他幫助的年輕女子,當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果,當那位婦女正在為昂貴的手術費發愁時,卻在她的手術費單上看到一行字:手術費=一杯牛奶。

      感恩主題班會方案優秀案例篇8

      【活動目的】

      1.通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助,樹立回報意識和奉獻意識

      2.提高學生的品德修養,幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

      3.培養學生感恩的價值觀,真正促進學生的主體性的發展,激發學生的自我要求。

      【活動對象】

      高中學生

      【活動準備】

      多媒體課件,大心形牌一個,每個同學準備一個小心形卡(自己設計),表演節目。

      【活動過程】

      第一章走進感恩世界

      [多媒體]:播放歌曲《感恩的心》,欣賞一組關于“愛”的感人圖片

      [主持]:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。

      感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

      感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

      感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生

      感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

      擁有一顆感恩的心

      感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

      感恩你所有的所有

      第二章呼喚“愛”的回歸

      [學生表演]:

      (一)詩歌朗誦《感恩所有的所有》(表演者:312宿舍全體同學)

      感激一切使你成長的人,感激一切使你成長的事!

      (二)小組唱——手語歌《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,學會感恩是人生的必修課。(表演者:313宿舍同學)

      第三章感恩父母

      (一)感恩大調查(學生活動)

      給學生五分鐘的時間,讓學生填寫一份《我所了解的父母》問卷。

      問題1:你知道父母的生日嗎?

      問題2:你知道父母的健康狀況嗎?

      問題3:你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎?

      問題4:你能經常與父母溝通、交流嗎?

      問題5:你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

      問題6:你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?

      問題7:學習上遇到困難,你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?

      問題8:你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

      問題9:你會為父母做家務活嗎?

      問題10:你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

      (二)感恩方法大奉獻

      [主持人]:

      (1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

      (2)每天好好學習,回家聊聊學習情況,談談收獲,講講感受,給父母一個好心情。

      (3)用你自己的方式表達對你心愛老師的感激之情。

      第四章真情領悟,表達感動

      (一)視頻觀賞——《鄺丹的秘密》(關于一個中學生的感恩故事的真實錄象片段)

      [主持]:每個人來到這世上都是屬于偶然,沒有人知道自己的前世,也沒有人可以預測到自己的來世,就連下一站在哪也沒法得知?,F在的我們不是缺少感恩的心,只是我們在無數的無形故事下,人變得麻木,或者應該說是缺少承認的勇氣更確實一點。當有一件事觸動心中的那根弦時,我們都會為它流下一份感動的眼淚,為什么誰也說不清楚?

      [學生活動]:圍繞這個,同學們發表自己觀看后的想法:“你在生活中最想感恩的人是誰?”、“你想為這個人做什么事?”并寫在自己準備的心形卡上。

      (二)傳遞感恩

      [同學們活動交流]:同學們進行交流,并把寫好的心意卡貼在黑板的大心形牌上。

      [主持人]:感恩是對生命恩賜的領悟,是對生存狀態的釋然;感恩是對現在擁有的滿足,是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答,感恩是對陌路關愛的珍藏;感恩,讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩,永遠也不忘了說一聲“謝謝”,傳遞感恩,讓世界溫暖如春!


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